• ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС •
Зміст дошкільної освіти визначається Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні (наук. керівник Т.О. Піроженко, редакція 2021 р.).
В освітньому процесі закладу зміст інваріантної складової Базового компоненту дошкільної освіти забезпечується через програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» (Білан О.І., Максименко О.Л., Возна Л.М. та ін.).
Зміст інваріантної складової Базового компоненту дошкільної освіти у групах молодшого та середнього дошкільного віку забезпечується через парціальну програму розвитку дитини дошкільного віку «Intellect Baby» (наук. кер. Гавриш І.В.).
Корекційна робота у спеціальних (мовних) групах для дітей з порушенням мовлення здійснюється згідно з вимогами програмно-методичного комплексу «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей середнього та старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення» (Л.І. Трофименко).
Інваріантна складова також реалізується через парціальні програми:
- Англійська мова Авторська навчальна програма за методикою асоціативних символів для старшого дошкільного та молодшого шкільного віку (від 5 до 10 років) закладів дошкільної та загальної середньої освіти (авт.кол.: С.В. Гунько, С.А. Бацмай, Л.Є. Гусак та ін.); - програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку «Казкова фізкультура» (М.М. Єфименко);
- програма з фізкультурно-оздоровчої роботи у ДНЗ за авторською естетико-оздоровчою системою «Горизонтальний пластичний балет» (М.М. Єфименко);
- парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина» (О. Каплуновська);
- програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати» (Л.В.Лохвицька);
- парціальна програма «Дошкільнятам - освіту для сталого розвитку» (О.І.Пометун, Н.В. Гавриш); - парціальна програма з морального виховання дітей дошкільного віку «Скарбниця моралі» (Л.В. Лохвицька)
- парціальна програма з формування лідерського потенціалу дітей дошкільного віку «Лідер живе в кожному» (Гавриш Н., Безсонова О.)
- альтернативна програма формування культури інженерного мислення у дітей передшкільного віку «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт» (К.Крутій); - Міжнародна програма соціальної та фінансової освіти дітей від 3 до 6 років «Афлатот»; - парціальна програма для дітей середнього та старшого дошкільного віку "Дбаємо про емоції - мову серця" (О.Косенчук, Н.Тарнавська).
Діяльність закладу дошкільної освіти регламентується планом роботи, який складається на навчальний рік та оздоровчий період, схвалюється педагогічною радою та затверджується керівником закладу.
Навчальний рік у закладі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, а оздоровчий період - з 1 червня по 31 серпня.
У закладі провідною мовою навчання та виховання дітей є українська.
Учасники освітнього процесу: діти, педагогічні працівники, обслуговуючий персонал, батьки, представники підприємств, установ та інші, що беруть участь у освітній роботі.
Планування освітньої роботи з дітьми здійснюється: у групах молодшого та середнього віку - у форматі зустрічей в рамках розробленого тематичного планування авторами проєкту програми «Intellect Baby»; у групах старшого віку - за блочно-тематичним принципом. Планування діяльності дітей протягом дня складається за режимними моментами.
Для організації навчально-пізнавальної діяльності дітей перевага надається занятійній моделі організації освітнього процесу.
В роботі з дошкільниками педагоги закладу використовують інноваційні педагогічні технології:
• "Теорія розвязання винахідницьких завдань" (ТРВЗ) Г. Альтшуллера • "Технологія інформаційно-ігрової творчості" Н. Гавриш (коректурні таблиці) • Ейдетика • Мнемотехніка • Методика асоціативних карт • Розвивальні ігри Б. Нікітіна • Елементи педагогіки М. Монтесcорі
• Психолого-педагогічне проектування Т. Піроженко • Інформаційно-комунікативні технології • Логічні блоки З.Дьєнеша • Лего-конструювання
Також педагоги використовують у роботі з дітьми здоров'язбережувальні технології:
• "Театр фізичного розвитку та оздоровлення" М.Єфименка • Горизонтальний пластичний балет "Пластик-шоу" М. Єфименка, Ю.Мельниченко • Фітбол-гімнастика • Глайдинг • Дихальна гімнастика
• Пальчикова гімнастика
• Зорова гімнастика
• Гімнастика пробудження
• Самомасаж
• Кольоротерапія
• Арт-терапія
• Музикотерпія
• Казкотерапія
Відповідно до листа МОН України від 17.08.2026 р. № 1/17680-26 «Про методичні рекомендації щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2026/2027 навчальному році», на основі аналізу роботи за рік та з урахуванням виявлених проблем і потреб закладу у 2025–2026 навчальному році освітній процес в установі направлений на розв’язання таких проблем:
• Формування соціально-емоційної компетентності та життєстійкості дітей дошкільного віку.
• Створення умов для інтеграції англійської мови в освітній процес ЗДО.
• Становлення основ економічної культури у дітей дошкільного віку.
• Підвищення ефективності раннього розвитку дітей шляхом системного впровадження в освітній процес програми «Intellect Baby» в рамках науково-педагогічного проєкту «Інтелект України».
Завдання оздоровчого періоду:
• Забезпечення ефективної комунікації учасників освітнього процесу.
• Формування високої опірності організму дітей різним захворюванням.
• Забезпечення безпеки учасників освітнього процесу.
• Виховання стійкого інтересу дитини до активної рухової діяльності.
• Закріплення, уточнення, розширення запасу набутих упродовж навчального року знань.
• Забезпечення позитивного психоемоційного стану учасників освітнього процесу у період воєнних дій.